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出版年度

	2021	1篇
	2020	1篇
	2018	1篇

作者

	Ingvill Krogstad Svanes	3篇
	Anne Kristine Øgreid	1篇
	Emilia Andersson-Bakken	1篇
	Kirsti Klette	1篇
	Tuva Bjørkvold	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Acta Didactica Norden	1篇
	Education Inquiry	1篇
	Studier i Pædagogisk Filosofi	1篇

学科主题

	教育	2篇
	教育学	1篇

语种

	英文	2篇
	挪威文	1篇

国别/地区

	丹麦	1篇
	挪威	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.«Jeg vet ikke hva jeg skal skrive om!» - Læreres stillasbygging i oppstarten av skrivesituasjoner på barnetrinnet

作　　者：Ingvill Krogstad Svanes ;Anne Kristine Øgreid

出　　处：Acta Didactica Norden. 2020 ;14(1):1-21.doi:10.5617/adno.7758

出版社：University of Oslo Library

文章 ID：255207151

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2.Teachers’ instructional practices during pupils’ individual seatwork in Norwegian Language arts

作　　者：Ingvill Krogstad Svanes ;Kirsti Klette

出　　处：Education Inquiry. 2018 ;9(3):247-266.doi:10.1080/20004508.2017.1380485

出版社：Education Inquiry

文章 ID：216669259

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3.Hvordan kan vi forstå lærerrollen når skolen foregår hjemme

作　　者：Emilia Andersson-Bakken ;Ingvill Krogstad Svanes ;Tuva Bjørkvold

出　　处：Studier i Pædagogisk Filosofi. 2021 ;10(1).doi:10.7146/spf.v10i1.122383

出版社：Pædagogisk Filosofisk Forening

文章 ID：1038391937

文章详细

1

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