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出版年度

	2022	1篇
	2018	2篇

作者

	Irma Kunnari	2篇
	Auli Toom	1篇
	Davide Parmigiani	1篇
	Edson do Carmo INFORSATO	1篇
	Elisabetta Nicchia	1篇

	Irma KUNNARI	1篇
	Jorge W. AMORIM JUNIOR	1篇
	Liisa Ilomäki	1篇
	Sarah-Louise Jones	1篇
	Sheylla CHEDIAK	1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	International Journal of Teaching and Learning in Higher Education	1篇
	Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	高等教育	1篇

语种

	英文	2篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	巴西	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Professional Learning Communities as a Leadership Strategy in the 21st Century School Management

作　　者：Sheylla CHEDIAK ;Irma KUNNARI ;Edson do Carmo INFORSATO 等

出　　处：Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2018 ;13(esp1):304-323.doi:10.21723/riaee.nesp1.v13.2018.11408

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：255102717

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2.Successful Teacher Teams in Change: The Role of CollectiveEfficacy and Resilience

作　　者：Irma Kunnari ;Liisa Ilomäki ;Auli Toom

出　　处：International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 2018 ;30(1):111-126.

出版社：International Society for Exploring Teaching and Learning

文章 ID：213498740

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3.Global competence and teacher education programmes. A European perspective

作　　者：Davide Parmigiani ;Sarah-Louise Jones ;Irma Kunnari 等

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-18.doi:10.1080/2331186X.2021.2022996

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585572

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1

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