1.Educando para reconstruir las representaciones de los medios de comunicación y las industrias culturales sobre las personas emigrantes

作　　者：Aquilina Fueyo Gutiérrez ;Isabel Hevia Artime

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2012 ;15(2):101-109.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：98055376

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2.Network Learning through Communities of Inquiry on massive online learning environments

作　　者：Aquilina Fueyo Gutiérrez ;Isabel Hevia Artime

出　　处：Digital Education Review. 2017 ;(31):116-130.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：197691948

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3.Los procesos comunicativos desde la perspectiva de los educadores en la era de la Cultura Digital

作　　者：Isabel Hevia Artime ;Carlos Rodriguez-Hoyos ;Aquilina Fueyo Gutiérrez

出　　处：Chasqui. 2019 ;1(140):317-332.doi:10.16921/chasqui.v0i140.3590

出版社：

文章 ID：255130424

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4.El Practicum de los estudios universitarios de pedagogía: visión y aportaciones de los tutores

作　　者：Isabel Hevia Artime ;Xosé Antón González Riaño

出　　处：Revista Iberoamericana de Educacion. 2012 ;59(2):1-10.

出版社：Org de Estados Iberoamericanos

文章 ID：216027490

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5.Competencias digitales del profesorado para innovar en la docencia universitaria. Analizando el uso de los dispositivos móviles

作　　者：Carlos Rodríguez-Hoyos ;Aquilina Fueyo Gutiérrez ;Isabel Hevia Artime

出　　处：Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 2021 ;61.doi:10.12795/pixelbit.86305

出版社：Universidad de Sevilla

文章 ID：1033036210

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