首页期刊浏览 2025年12月26日星期五

登录注册

全文

	有本地全文	10篇
	有全文链接	2篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2020	1篇
	2019	4篇
	2018	2篇

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Isabel María Gómez-Trigueros	6篇
	Isabel María Gómez Trigueros	3篇
	Delfín Ortega-Sánchez	2篇
	José Rovira-Collado	2篇
	Mónica Ruiz-Bañuls	2篇

	Isabel María Gómez	1篇
	Isabel María Gómez Barreto	1篇
	Isabel-María Gómez-Trigueros	1篇
	José Luis Gómez	1篇
	Juan Lirio	1篇
	Juan R Moreno Vera	1篇
	Mónica Ruiz Bañuls	1篇
	Rocío Díez Ros	1篇
	Rosa María Serna	1篇
	Santiago Ponsoda López de Atalaya	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Education Sciences	2篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	2篇
	@tic. revista d'innovació educativa	1篇
	Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC	1篇
	Escuela Abierta	1篇

	Opción	1篇
	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa	1篇
	RIMCIS : International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences	1篇
	Revista Mediterránea de Comunicación	1篇
	Tendencias Pedagógicas	1篇

学科主题

	教育学	5篇
	教育	4篇
	工业技术	2篇
	社会科学总论	2篇
	信息与知识传播	1篇

语种

	英文	8篇
	西班牙语	3篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

	西班牙	6篇
	德国	2篇
	瑞士	2篇
	墨西哥	1篇
	委内瑞拉	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Isabel María Gómez")))) )) ) )"

共 12 条记录

排序：全选导出：

1.La evaluación del trabajo final de grado en las titulaciones de Maestro de Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Educación de Albacete en la Universidad Castilla La Mancha

作　　者：Isabel María Gómez Barreto

出　　处：Opción. 2015 ;31(3):541-563.

出版社：Universidad del Zulia

文章 ID：181172708

文章详细全文下载
2.Literatura e Historia a través de un universo transmedia: posibilidades didácticas de El Ministerio del Tiempo

作　　者：Isabel-María Gómez-Trigueros ;José Rovira-Collado ;Mónica Ruiz-Bañuls

出　　处：Revista Mediterránea de Comunicación. 2018 ;9(1):217-225.doi:10.14198/MEDCOM2018.9.1.18

出版社：Universidad de Alicante

文章 ID：249283693

文章详细全文下载
3.La inclusión de las tecnologías en la formación inicial del profesorado: una intervención de aula a través modelo TPACK

作　　者：Isabel María Gómez Trigueros

出　　处：Tendencias Pedagógicas. 2016 ;28:133-152.doi:10.15366/tp2016.28.010

出版社：

文章 ID：249230983

文章详细全文下载
4.Nuevas didácticas geográficas: el modelo TPACK, los MOOCs y Google EarthTM en el aula

作　　者：Isabel María Gómez Trigueros ;Juan R Moreno Vera

出　　处：Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC. 2018 ;7(2):146-165.doi:10.21071/edmetic.v7i2.9547

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：249471442

文章详细全文下载
5.Methodologies Gamified as Didactic Resources for Social Sciences

作　　者：Isabel María Gómez-Trigueros

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2019 ;14(23):193-207.doi:10.3991/ijet.v14i23.10794

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：248618204

文章详细全文下载
6.Evaluación, mapas conceptuales y ego académico en la enseñanza bilingüe en Educación Primaria

作　　者：José Luis Gómez ;Juan Lirio ;Isabel María Gómez 等

出　　处：Escuela Abierta. 2019 ;22:39-45.doi:10.29257/EA22.2019.05

出版社：Fundación San Pablo Andalucia CEU

文章 ID：249197041

文章详细全文下载
7.Digital Teaching Competence and Space Competence with TPACK in Social Sciences

作　　者：Isabel María Gómez-Trigueros

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2020 ;15(19):37-52.doi:10.3991/ijet.v15i19.14923

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：258456543

文章详细全文下载
8.Digital Literacy of Teachers in Training: Moving from ICTs (Information and Communication Technologies) to LKTs (Learning and Knowledge Technologies)

作　　者：Isabel María Gómez-Trigueros ;Mónica Ruiz-Bañuls ;Delfín Ortega-Sánchez

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(4):274-283.doi:10.3390/educsci9040274

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024257

文章详细全文下载
9.Didactics of Historical-Cultural Heritage QR Codes and the TPACK Model: An Analytic Revision of Three Classroom Experiences in Spanish Higher Education Contexts

作　　者：Delfín Ortega-Sánchez ;Isabel María Gómez-Trigueros

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(2):117-126.doi:10.3390/educsci9020117

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：257024050

文章详细全文下载
10.Los proyectos de innovación como recurso formativo en el Máster del Profesorado

作　　者：Isabel María Gómez Trigueros

出　　处：@tic. revista d'innovació educativa. 2017 ;(19):22-29.

出版社：Universitat de València

文章 ID：231346579

文章详细全文下载

1 2 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有