1.¿Tamaño o volumen?

作　　者：Eugenio Fernández Durán ;Isabel Solano Martínez ;Enrique Jiménez Gómez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2007 ;25(3):341-354.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354501

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2.Problemas de terminología en estudios realizados acerca de "lo que el alumno sabe" sobre ciencias

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Isabel Solano Martínez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1994 ;12(2):235-245.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354750

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3.Estudio de la progresión en la delimitación de las "ideas" del alumno sobre fuerza

作　　者：Emma Jiménez Gómez ;Isabel Solano Martínez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1997 ;15(3):309-328.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354889

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4.Tirando del hilo de la madeja constructivista

作　　者：Nicolás Marín Martínez ;Isabel Solano Martínez ;Enrique Jiménez Gómez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 1999 ;17(3):479-492.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354980

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5.Análisis de la metodología utilizada en la búsqueda de "lo que el alumno sabe" sobre fuerza

作　　者：Isabel Solano Martínez ;Enrique Jiménez Gómez ;Nicolás Marín Martínez

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2000 ;18(2):171-188.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100355002

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6.REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LAS “IDEAS” DE LOS ALUMNOS SOBRE EL CONCEPTO DE FUERZA EN SITUACIONES DE EQUILIBRIO ESTÁTICO

作　　者：Enrique Jiménez Gómez ;Nicolás Martín Martínez Martín Martínez ;Isabel Solano Martínez

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2002 ;(11):1-20.doi:10.17227/ted.num11-5600

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163929

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