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	有本地全文	2篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2019	1篇
	2012	1篇
	2005	1篇

作者

	Isabelle Montesinos-Gelet	3篇
	Audrey Laplante	1篇
	Marie-France Morin	1篇
	Pascale LeFrancois	1篇
	Pascale Nootens	1篇

Rachel DeRoy-Ringuette

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Canadian Journal of Education	1篇
	Canadian Journal of Higher Education	1篇
	Partnership : the Canadian Journal of Library and Information Practice and Research	1篇

学科主题

	情报学、情报工作	1篇
	教育	1篇
	高等教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Isabelle Montesinos-Gelet")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.La place du bibliothécaire intégré dans la perspective d’approche-programme adoptée par les facultés d’éducation québécoises

作　　者：Rachel DeRoy-Ringuette ;Isabelle Montesinos-Gelet ;Audrey Laplante

出　　处：Partnership : the Canadian Journal of Library and Information Practice and Research. 2019 ;14(1):1-26.doi:10.21083/partnership.v14i1.4323

出版社：The Partnership: The Provincial and Territorial Library Associations of Canada

文章 ID：231636632

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2.Les futurs enseignants et la didactique du français écrit: l'impact de la compétence perçue et réelle sur l'évolution des représentations à propos de la langue et de son enseignement

作　　者：Pascale LeFrancois ;Isabelle Montesinos-Gelet

出　　处：Canadian Journal of Higher Education. 2005 ;35(2):1-26.

出版社：Canadian Journal of Higher Education

文章 ID：99903830

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3.La différenciation pédagogique du point de vue d’enseignants québécois : quelles différences pour les pratiques d’enseignement en contexte d’entrée dans l’écrit

作　　者：Pascale Nootens ;Marie-France Morin ;Isabelle Montesinos-Gelet

出　　处：Canadian Journal of Education. 2012 ;35(2):268-284.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434747

文章详细

1

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