1.Message from the Guest Editors

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Erten 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;232:1-4.doi:10.1016/j.sbspro.2016.10.002

出版社：Elsevier

文章 ID：1006000747

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2.How to Turn the Epostl into an Electronic Setting: The E-epostl

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Mirici ;Sinem Demirbas 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;106:1368-1377.doi:10.1016/j.sbspro.2013.12.152

出版社：Elsevier

文章 ID：1019267731

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3.Message from the Guest Editors

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Mirici ;Ismail Hakki Erten 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;199:1-2.doi:10.1016/j.sbspro.2015.07.479

出版社：Elsevier

文章 ID：1019288502

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4.Dissemination of A proposed English Prepartory Class Model for The Black Sea Region Countries Through Internet

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Ozlem Saka

出　　处：Turkish Online Journal of Distance Education. 2004 ;5(2).

出版社：Turkish Online Journal of Distance Education

文章 ID：41562422

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5.Letter from the editor-in-chief

作　　者：Ismail Hakki Mirici

出　　处：International Journal of Curriculum and Instruction. 2015 ;7(2):1-2.

出版社：World Council for Curriculum and Instruction (WCCI)

文章 ID：249303201

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6.AN INVESTIGATION OF INTERACTION AMONG WILLINGNESS TO COMMUNICATE, ACADEMIC ACHIEVEMENT AND L2- SELF GUIDES

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Seyda Sari

出　　处：International Online Journal of Education and Teaching. 2021 ;8(2):653-661.

出版社：Informascope

文章 ID：1037445777

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7.A Digital European Self-Assessment Tool for Student Teachers of Foreign Languages: The EPOSTL

作　　者：Ismail Hakki Mirici ;Sinem Hergüner

出　　处：Turkish Online Journal of Educational Technology. 2015 ;14(1).

出版社：Turkish Online Journal of Educational Technology

文章 ID：1037775042

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