1.FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA AMÉRICA LATINA NO CONTEXTO DO MUNDO GLOBALIZADO

作　　者：Marilandi Maria Mascarello Vieira ;Ivan Carlos Bagnara

出　　处：Roteiro. 2015 ;40(2):437-460.

出版社：Unoesc

文章 ID：184674518

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2.Formação inicial de professores conectados com as demandas da docência na contemporaneidade: tematizando o contexto de uma instituição particular

作　　者：Ivan Carlos Bagnara ;Adair Adams

出　　处：Research, Society and Development. 2020 ;9(10):1-22.doi:10.33448/rsd-v9i10.7090

出版社：Grupo de Pesquisa Metodologias em Ensino e Aprendizagem em Ciências

文章 ID：256309666

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3.Atuação do professor no ensino superior: o diálogo entre o ensino, a pesquisa e a extensão na prática docente

作　　者：Marilandi Maria Mascarello Vieira ;Ivan Carlos Bagnara ;Josimar de Aparecido Vieira

出　　处：Debates em Educação. 2020 ;12(Esp2):232-246.doi:10.28998/2175-6600.2020v12nEsp2p232-246

出版社：Debates em Educação

文章 ID：259714200

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4.Intervenção pedagógica em Educação Física escolar: um recorte da escola pública

作　　者：Ivan Carlos Bagnara ;Paulo Evaldo Fensterseifer

出　　处：Motrivivência. 2016 ;28(48):316-330.

出版社：Universidade Federal de Santa Catarina

文章 ID：185582279

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5.O DESAFIO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: SISTEMATIZAÇÕES DE UMA PESQUISA-AÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA

作　　者：ivan carlos bagnara ;Paulo Evaldo Fensterseifer

出　　处：Movimento (ESEF/UFRGS). 2019 ;25:1-11.doi:10.22456/1982-8918.82888

出版社：PROPESQ / UFRGS - PROAP CNPq

文章 ID：230830775

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6.O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física

作　　者：Ivan Carlos Bagnara ;Paulo Evaldo Fensterseifer

出　　处：Educação. Revista do Centro de Educação. 2021 ;45:1-22.doi:10.5902/1984644433460

出版社：Universidade Federal de Santa Maria

文章 ID：1033369374

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7.O trabalho pedagógico como aspecto nuclear da formação inicial em educação físicaencaminhamentos a partir de uma pesquisa-ação

作　　者：Ivan Carlos Bagnara ;Paulo Evaldo Fensterseifer ;Sidinei Pithan da Silva

出　　处：Debates em Educação. 2021 ;13:571-597.doi:10.28998/2175-6600.2021v13nEsp2p571-597

出版社：Debates em Educação

文章 ID：1037113148

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