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出版年度

	2011	1篇
	2008	1篇

作者

	JENNIFER LONGANO	1篇
	JESSICA SINGER-DUDEK	1篇
	Jessica Singer-Dudek	1篇
	MICHELLE ZRINZO	1篇
	Mara Oblak	1篇

	R. DOUGLAS GREER	1篇
	R. Douglas Greer	1篇

来源期刊

	Journal of Applied Behavior Analysis	1篇
	Revista Mexicana de Psicología	1篇

学科主题

心理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	墨西哥	1篇
	美国	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.THE EMERGENCE OF PRAISE AS CONDITIONED REINFORCEMENT AS A FUNCTION OF OBSERVATION IN PRESCHOOL AND SCHOOL AGE CHILDREN

作　　者：R. DOUGLAS GREER ;JESSICA SINGER-DUDEK ;JENNIFER LONGANO 等

出　　处：Revista Mexicana de Psicología. 2008 ;25(1):5-26.

出版社：Sociedad Mexicana de Psicología A.C.

文章 ID：98061697

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2.ESTABLISHING BOOKS AS CONDITIONED REINFORCERS FOR PRESCHOOL CHILDREN AS A FUNCTION OF AN OBSERVATIONAL INTERVENTION

作　　者：Jessica Singer-Dudek ;Mara Oblak ;R. Douglas Greer

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2011 ;44(3):421-434.doi:10.1901/jaba.2011.44-421

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：216362468

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1

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