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5篇

出版年度

	2016	1篇
	2013	1篇
	2008	1篇
	2004	1篇
	1997	1篇

作者

	James Dean Brown	3篇
	James Dean Brown (TEval	1篇
	James Dean Brown, Eds.	1篇
	Kate Wolfe-Quintero	1篇
	Kimi Kondo-Brown	1篇

	Marcela Palacio	1篇
	Pragmatics SIGs)	1篇
	Sandra Gaviria	1篇

来源期刊

	TESL-EJ	2篇
	The Language Teacher	2篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇

学科主题

	语言、文字	4篇
	文化、科学、教育、体育	2篇
	语言学	2篇
	教育	1篇

语种

英文

5篇

国别/地区

	日本	2篇
	哥伦比亚	1篇

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共 5 条记录

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1.Observing pragmatics: Testing & data gathering techniques

作　　者：James Dean Brown (TEval ;Pragmatics SIGs)

出　　处：The Language Teacher. 2004 ;28(11).

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：85264330

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2.Teacher Portfolios for Evaluation: A Great Idea or a Waste of Time?

作　　者：James Dean Brown ;Kate Wolfe-Quintero

出　　处：The Language Teacher. 1997 ;21(1).

出版社：Japanese Association for Language teaching

文章 ID：90812144

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3.New Ways in Teaching Connected Speech

作　　者：James Dean Brown

出　　处：TESL-EJ. 2013 ;17(1).

出版社：T E S L - E J

文章 ID：88773475

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4.Teaching Chinese, Japanese, and Korean Heritage Students: Curriculum Needs, Materials, and Assessment

作　　者：Kimi Kondo-Brown ;James Dean Brown, Eds.

出　　处：TESL-EJ. 2008 ;12(01).

出版社：T E S L - E J

文章 ID：46473712

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5.Aligning English Language Testing With Curriculum

作　　者：Marcela Palacio ;Sandra Gaviria ;James Dean Brown

出　　处：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 2016 ;18(2):63-77.

出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas

文章 ID：185136787

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