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1篇

出版年度

2021

1篇

作者

	James F.Nagle	1篇
	Penny Bishop	1篇

来源期刊

Middle Grades Review

1篇

学科主题

数理科学和化学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

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1.Personalized Learning for Social Justice: From Theory to Practice

作　　者：James F.Nagle ;Penny Bishop

出　　处：Middle Grades Review. 2021 ;7(2).

出版社：University of Vermont

文章 ID：1037119403

文章详细

1

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