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出版年度

	2006	1篇
	2003	1篇
	2000	1篇

作者

Janice Hill

3篇

来源期刊

	Teaching Today for Tomorrow	2篇
	Histoire sociale / Social History	1篇

学科主题

	教育	2篇
	社会学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

加拿大

3篇

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共 3 条记录

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1.Exploring the Dynamics of Constructivist Learning

作　　者：Janice Hill

出　　处：Teaching Today for Tomorrow. 2003 ;(19).

出版社：Seven Oaks School Division

文章 ID：41355459

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2.Politicizing Canadian Childhood Using a Governmentality Framework

作　　者：Janice Hill

出　　处：Histoire sociale / Social History. 2000 ;33(65).

出版社：Histoire sociale / Social History

文章 ID：99983921

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3.THE USE OF ROLE-PLAY TO INCREASE THE COMFORT LEVEL & CONFIDENCE OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS IN THE HALLWAY: AN ACTION RESEARCH PROJECT

作　　者：Janice Hill

出　　处：Teaching Today for Tomorrow. 2006 ;(22).

出版社：Seven Oaks School Division

文章 ID：46537578

文章详细

1

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