1.Gifted Learners’ Epistemological Beliefs

作　　者：Marion Porath ;Judy Lupart ;Jennifer Katz 等

出　　处：Talent Development and Excellence. 2009 ;1:57-66.

出版社：International Research Association for Talent Development and Excellence (IRATDE)

文章 ID：84278635

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2.The creative touch - industrial brainstorming

作　　者：Jennifer Katz

出　　处：Nation's Business. 1990 ;March 1990.

出版社：U.S. Chamber of Commerce

文章 ID：42578972

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3.Including Students With Developmental Disabilities In General Education Classrooms: Social Benefits

作　　者：Jennifer Katz ;Pat Mirenda

出　　处：International Journal of Special Education. 2002 ;17(2).

出版社：International Journal of Special Education

文章 ID：45437042

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4.Including Students With Developmental Disabilities In General Education Classrooms: Educational Benefits

作　　者：Jennifer Katz ;Pat Mirenda

出　　处：International Journal of Special Education. 2002 ;17(2).

出版社：International Journal of Special Education

文章 ID：45437043

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5.A Pilot Study of Fan Fiction Writer’s Legal Information Behavior

作　　者：Rebecca Jennifer Katz

出　　处：Journal of Copyright in Education and Librarianship. 2019 ;3(1):1-30.doi:10.17161/jcel.v3i1.7697

出版社：University of Colorado Colorado Springs

文章 ID：255121773

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	Jennifer Katz	4篇
	Pat Mirenda	2篇
	Constantine Ngara	1篇
	Judy Lupart	1篇
	Marion Porath	1篇

	Pamela Richardson	1篇
	Rebecca Jennifer Katz	1篇

	特殊教育	2篇
	教育	1篇
	法的理论（法学）	1篇
	贸易经济	1篇

	加拿大	2篇
	美国	2篇
	德国	1篇

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	International Journal of Special Education	2篇
	Journal of Copyright in Education and Librarianship	1篇
	Nation's Business	1篇
	Talent Development and Excellence	1篇

	2019	1篇
	2009	1篇
	2002	2篇
	1990	1篇