1.Gendergerechte Technik – eine Herausforderung für das Lernen in einer digitalen Welt?

作　　者：Jennifer Stemmann

出　　处：Journal of Technical Education. 2019 ;7(1):32-52.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443830

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2.Eignet sich die logfilegenerierte Explorationsvollständigkeit als Prozessindikator für den Wissenserwerb im problemlösenden Umgang mit technischen Alltagsgeräten?

作　　者：Jennifer Stemmann ;Martin Lang

出　　处：Journal of Technical Education. 2018 ;6(1):185-199.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443871

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3.Personen-, System- und Situationsmerkmale als Einflussfaktoren auf den problemlösenden Umgang mit technischen Alltagsgeräten

作　　者：Jennifer Stemmann ;Martin Lang

出　　处：Journal of Technical Education. 2016 ;4(2):128-150.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443890

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4.Theoretische Konzeption einer allgemeinen technischen Problemlösefähigkeit und Möglichkeiten ihrer Diagnose

作　　者：Jennifer Stemmann ;Martin Lang

出　　处：Journal of Technical Education. 2014 ;2(1):80-101.

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：249443934

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5.Metakognition und Selbstkonzept - Motivationsbezogene Einflussgrößen auf technisches Handeln

作　　者：Jennifer Stemmann

出　　处：Journal of Technical Education. 2021 ;9(1):74-90.doi:10.48513/joted.v9i1.224

出版社：Universität Stuttgart

文章 ID：262524213

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