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	有全文链接	7篇
	有本地全文	7篇

出版年度

	2022	3篇
	2021	5篇
	2020	1篇
	2019	3篇
	2017	1篇

2013

1篇

作者

	João Paulo Stadler	13篇
	Edneia Durli Giusti	4篇
	Sandra Inês Adams Angnes Gomes	4篇
	Carlos Alberto Marques	2篇
	Graziele Del Sent da Silva	2篇

	Marcelo Lambach	2篇
	Mariana da Silva Azevedo	2篇
	Dircéia Matiele de Almeida Bueno	1篇
	Fabiana Roberta G. S. Hussein	1篇
	Fabiana Roberta Gonçalves	1篇
	Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein	1篇
	João Paulo Stadler	1篇
	Letícia Thaís Chendynski	1篇
	Marcelo Souza Motta	1篇
	Mariana da Silva Azevedo	1篇
	Marta Rejane Proença Filietaz	1篇
	Nadine Cavalheiro	1篇
	Rafael Felipe Pszybylski	1篇
	Rafael Felipe Pszybylski	1篇
	Silva Hussein	1篇
	Tatiane Brescovites Matias	1篇
	Vanessa Machado da Silva Santos	1篇
	Viviane Aparecida de Souza dos Santos	1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

	Tecné, Episteme y Didaxis	3篇
	Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática	2篇
	Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia	1篇
	Ciência & Educação (Bauru)	1篇
	Estudos em Avaliação Educacional	1篇

	Floema. Caderno de Teoria e História Literária	1篇
	Germinal : Marxismo e Educação em Debate	1篇
	Research, Society and Development	1篇
	Revista Brasileira de Ensino Superior	1篇
	Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia	1篇
	Revista Insignare Scientia	1篇

学科主题

	教育学	10篇
	哲学、宗教	1篇
	政治理论	1篇
	教育	1篇
	文学	1篇

语言学

1篇

语种

	葡萄牙语	13篇
	德文	1篇

国别/地区

	巴西	11篇
	哥伦比亚	3篇

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共 14 条记录

排序：全选导出：

1.A PRENSENÇA DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA O ENSINO MÉDIO

作　　者：João Paulo Stadler ;João Paulo Stadler ;Mariana da Silva Azevedo 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):119-126.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037456997

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2.TECNOLOGIAS DIGITAIS E SABERES DOCENTES: UM ESTUDO NAS LICENCIATURAS DO IFPR CAMPUS PALMAS

作　　者：João Paulo Stadler ;João Paulo Stadler ;Rafael Felipe Pszybylski 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX).

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457008

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3.CRIAÇÃO DE APLICATIVOS UTILIZANDO O APP INVENTOR

作　　者：João Paulo Stadler ;João Paulo Stadler ;Rafael Felipe Pszybylski 等

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2021 ;(IX):3582-3583.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：1037457218

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4.O Ensino Bilíngue Libras-Português na disciplina de Química: a importância do uso de sinais específicos

作　　者：João Paulo Stadler ;Marta Rejane Proença Filietaz ;Fabiana Roberta G. S. Hussein

出　　处：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia. 2013 ;0(0).

出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia

文章 ID：114161431

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5.Questões de Química do Novo Enem com potencial para abordagem sociocientífica

作　　者：João Paulo Stadler ;Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein ;Carlos Alberto Marques

出　　处：Estudos em Avaliação Educacional. 2019 ;30(75):780-798.doi:10.18222/eae.v0ix.6011

出版社：Fundação Carlos Chagas

文章 ID：249304374

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6.Determinação da vitamina C em suco de laranja: uma proposta experimental investigativa para aplicação no ensino de química

作　　者：Dircéia Matiele de Almeida Bueno ;Sandra Inês Adams Angnes Gomes ;Edneia Durli Giusti 等

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 2019 ;12(3):1-19.doi:10.3895/rbect.v12n3.8674

出版社：Universidade Tecnológica Federal do Paraná

文章 ID：249217378

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7.Experimento integrador de volumetria de neutralização com indicador alternativo para o Ensino Superior

作　　者：Tatiane Brescovites Matias ;Vanessa Machado da Silva Santos ;Sandra Inês Adams Angnes Gomes 等

出　　处：Revista Brasileira de Ensino Superior. 2019 ;5(1):5-23.doi:10.18256/2447-3944.2019.v5i1.3348

出版社：Faculdade Meridional IMED

文章 ID：249475659

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8.O perfil das questões de ciências naturais do novo Enem: interdisciplinaridade ou contextualização?

作　　者：João Paulo Stadler ;Fabiana Roberta Gonçalves ;Silva Hussein

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2017 ;23(2):391-402.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：210921992

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9.ANÁLISE DE ASPECTOS SOCIOCIENTÍFICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA PARA A PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

作　　者：João Paulo Stadler ;Mariana da Silva Azevedo

出　　处：Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática. 2021 ;4(1):149-181.doi:10.5335/rbecm.v4i1.10970

出版社：Universidade de Passo Fundo (UPF)

文章 ID：261564102

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10.Proposta de uma Tabela Periódica adaptada com vistas à acessibilidade de estudantes com deficiência visual: um recurso didático para o ensino inclusivo

作　　者：Graziele Del Sent da Silva ;João Paulo Stadler

出　　处：Revista Insignare Scientia. 2022 ;5(3).doi:10.36661/2595-4520.2022v5n3.12885

出版社：Universidade Federal da Fronteira Sul

文章 ID：1039057782

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