作 者:Anna Dąbrowska ;Joanna Marek-Banach ;Philip Zimbardo 等
出 处:Przegląd Badań Edukacyjnych. 2022 ;36(1):91-119.doi:10.12775/PBE.2022.005
出 版 社:Nicolaus Copernicus University in Toruń
文 章 ID:1039437936