作 者:Viviane Inês Weschenfelder ;Joelma Fernandes de Oliveira ;Elí Terezinha Henn Fabris
出 处:Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2021 ;102(262):1-21.doi:10.24109/2176-6681.rbep.102i262.4861
出 版 社:Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
文 章 ID:1038022500