1.CRÍTICA À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO BRASIL: TESES E ANTÍTESES SOBRE A EDUCAÇÃO DOS TRABALHADORES NO INÍCIO DO SÉCULO XXI

作　　者：Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Germinal : Marxismo e Educação em Debate. 2011 ;3(2):144.

出版社：Universidade Estadual de Londrina

文章 ID：100357318

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2.Crítica à pesquisa em educação do campo no Brasil: o limite crítico entre a educação do campo e a educação rural

作　　者：Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Filosofia e Educação. 2013 ;5(2):302-321.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：100784052

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3.Epistemologias e teorias do conhecimento em educação e educação física: reações aos pós-modernismos

作　　者：Celi Nelza Zülke Taffarel ;Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Filosofia e Educação. 2010 ;2(2):8-52.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：105425850

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4.A educação para além do capital

作　　者：Celi Zulke Taffarel ;Joelma De Oliveira Albuquerque

出　　处：Revista da FACED. 2008 ;13(14).

出版社：Universidade Federal da Bahia

文章 ID：47294133

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5.Produção do conhecimento sobre a formação dos professores do campo no Brasil: teses e antíteses

作　　者：Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Revista Histedbr On-line. 2014 ;14(59):218-227.doi:10.20396/rho.v14i59.8640358

出版社：

文章 ID：249257737

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6.Crítica à pesquisa em educação do campo no Brasil: o limite crítico entre a educação do campo e a educação rural

作　　者：Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Filosofia e Educação. 2013 ;5(2):302-321.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：198408001

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7.Epistemologias e teorias do conhecimento em educação e educação física: reações aos pós-modernismos

作　　者：Celi Nelza Zülke Taffarel ;Joelma de Oliveira Albuquerque

出　　处：Filosofia e Educação. 2010 ;2(2):8-52.

出版社：Universidade Estadual de Campinas

文章 ID：198408065

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8.A educação para além do capital

作　　者：Celi Zulke Taffarel ;Joelma De Oliveira Albuquerque

出　　处：Revista da FACED. 2009 ;13(14).

出版社：Universidade Federal da Bahia

文章 ID：191591845

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9.PROJETO HISTÓRICO E PROJETO DE ESCOLARIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ABORDAGEM CRÍTICO- SUPERADORA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

作　　者：Joelma de Oliveira Albuquerque ;Celi Nelza Zülke Taffarel

出　　处：Poiésis. 2020 ;14(25):52-70.doi:10.19177/prppge.v14e25202052-70

出版社：Universidade do Sul de Santa Catarina

文章 ID：1037426730

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