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出版年度

	2022	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇

作者

	Johanna Hilkenmeier	3篇
	Angelika Becker	1篇
	Carla Bohndick	1篇
	Daniel Al-Kabbani	1篇
	Hanna Salome Müsche	1篇

	Heike M. Buhl	1篇
	Jenny Maurer	1篇
	Katrin B. Klingsieck	1篇
	Monika Daseking	1篇
	Sabrina Sommer	1篇
	Saskia Praetorius	1篇
	Sebastian T. König	1篇

来源期刊

	Journal for Educational Research Online	1篇
	Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education	1篇
	MedienPädagogik	1篇

学科主题

	教育	2篇
	信息与传播理论	1篇

语种

	德文	2篇
	土耳其语	1篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	德国	1篇
	瑞士	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Spielend Lehrer/in werden: problembasiertes Lernen mit virtuellen Schülerinnen/Schülern

作　　者：Saskia Praetorius ;Daniel Al-Kabbani ;Carla Bohndick 等

出　　处：Journal of Ziya Gokalp Faculty of Education. 2016 ;.

出版社：Dicle University

文章 ID：185300422

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2.Professionalism in parent-teacher conversations: Aspects, determinants, and consequences. A competence-oriented discussion

作　　者：Heike M. Buhl ;Johanna Hilkenmeier

出　　处：Journal for Educational Research Online. 2017 ;9(3):102-113.

出版社：Waxmann Verlag GmbH

文章 ID：211809094

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3.Digitale Lerntherapie

作　　者：Jenny Maurer ;Johanna Hilkenmeier ;Angelika Becker 等

出　　处：MedienPädagogik. 2022 ;46.doi:10.21240/mpaed/46/2022.01.18.X

出版社：Pädagogische Hochschule, Zürich

文章 ID：1036922783

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1

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