1.Formación del profesorado con scratch: análisis de la escasa incidencia en el aula

作　　者：Jon Bustillo Bayón

出　　处：Opción. 2015 ;31(1):164-182.

出版社：Universidad del Zulia

文章 ID：156387361

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2.Análisis de la percepción que tiene el futuro profesorado sobre el estado actual del mundo

作　　者：Jon Bustillo Bayón ;Álvaro Antón Baranda

出　　处：Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(1):197-212.doi:10.9685/75720

出版社：

文章 ID：249424461

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3.Análisis de la percepción que tiene el futuro profesorado sobre el estado actual del mundo

作　　者：Jon Bustillo Bayón ;Álvaro Antón Baranda

出　　处：Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(1):197-212.doi:10.47553/rifop.v34i1.75720

出版社：

文章 ID：255137787

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4.Análisis del proceso formativo de un grupo de reclusos en un taller de Scratch / Analysis of the training process of a group of prisoners in a Scratch´s workshop

作　　者：Jon Bustillo-Bayón ;María Teresa Vizcarra-Morales ;Pilar Aristizabal-Llorente

出　　处：Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2014 ;13(1):37-49.

出版社：Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura

文章 ID：216655772

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5.Análisis del impacto de los talleres formativos desarrollados por el FabLab de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) de Costa Rica

作　　者：Jon Bustillo-Bayón ;Ana-Carolina Zamora-Sanabria

出　　处：Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2018 ;17(2):117-128.

出版社：Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Extremadura

文章 ID：230812670

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6.Análisis de la percepción que tiene el futuro profesorado sobre el estado actual del mundo

作　　者：Jon Bustillo Bayón ;Álvaro Antón Baranda

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(1):197-212.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035452070

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