1.Editorial

作　　者：Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(43):ix-xviii.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100650844

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2.A Intervenção do Professor em um Ambiente de Modelagem Matemática e a Regulação da Produção Discursiva dos Alunos

作　　者：Thaine Souza Santana ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2012 ;26(43):991-1020.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100650899

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3.Modelagem Matemática e Situações de Tensão na Prática Pedagógica dos Professores

作　　者：Andréia Maria Pereira de Oliveira ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2011 ;24(38):265-296.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651072

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4.Modelagem Matemática: as discussões técnicas e as experiências prévias de um grupo de alunos

作　　者：Jonson Ney Dias da Silva ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2011 ;24(38):197-218.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：100651255

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5.Apresentação

作　　者：Jonei Cerqueira Barbosa ;Ademir Donizeti Caldeira ;Jussara de Loiola Araújo

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2009 ;2(2):03-05.

出版社：UFSC

文章 ID：105423543

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6.Modelagem e modelos matemáticos na educação científica

作　　者：Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2009 ;2(2):69-85.

出版社：UFSC

文章 ID：105423557

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7.Face a Face com a Modelagem Matemática: como os alunos interpretam essa atividade?

作　　者：Jussara Loiola Araujo ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2005 ;18(23):79-95.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：114129154

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8.Modelagem Matemática e os professores: a questão da formação

作　　者：Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2001 ;14(15).

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：110620474

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9.O potencial de um estudo piloto na pesquisa qualitativa (The potential of a pilot study in qualitative research)

作　　者：Analdino Pinheiro Silva Filho ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Revista Eletrônica de Educação. 2019 ;13(3):1135-1155.doi:10.14244/198271992697

出版社：Universidade Federal de São Carlos

文章 ID：240117610

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10.Características da Matemática Financeira Expressa em Livros Didáticos: conexões entre a sala de aula e outras práticas que compõem a Matemática Financeira disciplinar

作　　者：Maria Rachel Pinheiro Pessoa Pinto de Queiroz ;Jonei Cerqueira Barbosa

出　　处：Bolema: Mathematics Education Bulletin = Bolema: Boletim de Educação Matemática. 2016 ;30(56):1280-1299.

出版社：UNESP - Campus de Rio Claro - Instituto de Geociências e Ciências Exatas

文章 ID：192352018

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