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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Jorge Eduardo Pineda Hoyos	3篇
	Luis Hernando Tamayo Cano	1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	PROFILE Issues in Teachers' Professional Development	1篇
	Íkala	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言、文字	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	法文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	哥伦比亚	2篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Social networking sites in the classroom: Unveiling new roles for teachers and new approaches to online course design

作　　者：Jorge Eduardo Pineda Hoyos

出　　处：Íkala. 2015 ;19(3):269-283.

出版社：Escuela de Idiomas

文章 ID：110636197

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2.Error correction and repair moves in synchronous learning activities

作　　者：Jorge Eduardo Pineda Hoyos

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2018 ;15(1):1-17.doi:10.1186/s41239-018-0105-2

出版社：Springer Verlag

文章 ID：248164432

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3.E-moderating and E-tivities: The Implementation of a Workshop to Develop Online Teaching Skills in In-service Teachers

作　　者：Jorge Eduardo Pineda Hoyos ;Luis Hernando Tamayo Cano

出　　处：PROFILE Issues in Teachers' Professional Development. 2016 ;18(1):97-114.

出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas

文章 ID：185136799

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1

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