1.Novas Tecnologias em Ambientes de Aprendizagem; Estimulando o Aprender a Aprender, Transformando o Currículo e Ações

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Roseli de Deus Lopes

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2004 ;2(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115929

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2.Apresentando uma Arquitetura Pedagógica e Técnica Usada em Sinergia com Recursos Multimídia na Construção Cooperativa de Saberes

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Sandra Regina Rodrigues da Cruz ;Nilton Ferreira Franco 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2006 ;4(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100115972

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3.Usando Tecnologias Interativas como Suporte para Autoria e Construção Colaborativa de Conhecimento

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Roseli De Deus Lopes

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116005

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4.Um caso de Construção Colaborativa de Conhecimento e Desenvolvimento Educacional Interdisciplinar com Mediação das Tecnologias da Informação e da Comunicação

作　　者：Nilton Ferreira Franco ;Norberto Stori ;Jorge Ferreira Franco 等

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2005 ;3(2).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：100116103

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5.Uso do Potencial de Sistemas de Realidade Virtual como Suporte para Aprender através de Processos Exploração, Observação e Construção Colaborativa de Conhecimento

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Roseli de Deus Lopes

出　　处：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação. 2013 ;2(1).

出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação

文章 ID：100738562

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6.Usando Tecnologias Interativas como Suporte para Autoria e Construção Colaborativa de Conhecimento

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Roseli De Deus Lopes

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2010 ;3(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：185434341

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7.Novas Tecnologias em Ambientes de Aprendizagem; Estimulando o Aprender a Aprender, Transformando o Currículo e Ações

作　　者：Jorge Ferreira Franco ;Roseli de Deus Lopes

出　　处：RENOTE : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2010 ;2(1).

出版社：CINTED/UFRGS

文章 ID：185434389

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