1.Una experiencia de redacción de enunciados como recurso de aprendizaje de física básica universitaria

作　　者：Adriana Fernández ;Rita Amieva ;Jorge Vicario

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2019 ;31:319-326.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357236

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2.Trabajando la argumentación en las carreras de ingeniería en la universidad: en el cursillo de ingreso y en el primer año del cursado

作　　者：Adriana Fernández ;Jorge Vicario ;Fabián Venier 等

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2017 ;29:315-322.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357406

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3.Redes sociales en física: recurso de aprendizaje y herramienta de integración a la cultura universitaria

作　　者：Jorge Vicario ;Analía Chiecher ;Paola Verónica Paoloni

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2017 ;29:323-336.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357407

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4.El aporte de las TIC al aprendizaje colaborativo de la Física y a la generación de vínculos entre los aspirantes al ingreso a la Universidad

作　　者：Jorge Vicario ;Analía Chiecher ;Alejandra Méndez 等

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2015 ;27:405-410.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357560

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	Carolina Allevi	1篇
	Claudio Ceballos	1篇
	Diego Muñoz	1篇
	Fabián Venier	1篇
	Paola Paoloni	1篇
	Paola Verónica Paoloni	1篇

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	Jorge Vicario	4篇
	Adriana Fernández	3篇
	Analía Chiecher	2篇
	Rita Amieva	2篇
	Alejandra Méndez	1篇

	2019	1篇
	2017	2篇
	2015	1篇