1.CLIL teachers’ views on cognitive development in primary education

作　　者：José-María Campillo-Ferrer ;Pedro Miralles-Martínez ;Raquel Sánchez-Ibáñez

出　　处：Palgrave Communications. 2020 ;6(1):1-7.doi:10.1057/s41599-020-0480-x

出版社：Palgrave Macmillan

文章 ID：255068657

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2.Percepciones del profesorado de primaria y secundaria sobre la enseñanza de la historia

作　　者：Raquel Sánchez Ibáñez ;José María Campillo Ferrer ;Catalina Guerrero Romera

出　　处：Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(3):1-13.doi:10.47553/rifop.v34i3.83247

出版社：

文章 ID：256849394

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3.La enseñanza de ciencias sociales en educación primaria mediante el modelo de aula invertida

作　　者：José María CAMPILLO FERRER ;Pedro MIRALLES MARTÍNEZ ;Raquel Sánchez Ibáñez

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2019 ;33(3):347-362.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035452085

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4.Percepciones del profesorado de primaria y secundaria sobre la enseñanza de la historia

作　　者：Raquel SÁNCHEZ IBÁÑEZ ;José María CAMPILLO FERRER ;Catalina GUERRERO ROMERA

出　　处：Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2020 ;34(3):57-76.

出版社：Universidad de Zaragoza

文章 ID：1035789178

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