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4篇

出版年度

	2011	1篇
	2010	1篇
	2007	2篇

作者

	Joseph M. Furner	4篇
	Carol A. Marinas	2篇
	Alyssa Gonzalez-DeHass	1篇
	David Kumar	1篇
	Hui Fang Huang “Angie” Su	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	3篇
	Creative Education	1篇

学科主题

	科学、科学研究	3篇
	教育	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	土耳其	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Investigating Numeric Relationships Using an Interactive Tool: Covering Number Sense Concepts for the Middle Grades

作　　者：Hui Fang Huang “Angie” Su ;Carol A. Marinas ;Joseph M. Furner

出　　处：Creative Education. 2010 ;1(2):121-127.doi:10.4236/ce.2010.12018

出版社：Scientific Research Publishing

文章 ID：87877525

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2.How do Students’ Mastery and Performance Goals Relate to Math Anxiety?

作　　者：Joseph M. Furner ;Alyssa Gonzalez-DeHass

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2011 ;07(04):227-242.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：74071657

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3.Geometry Sketching Software for Elementary Children: Easy as 1, 2, 3

作　　者：Joseph M. Furner ;Carol A. Marinas

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2007 ;3(1):83-91.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：45970446

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4.The Mathematics and Science Integration Argument: A Stand for Teacher Education

作　　者：Joseph M. Furner ;David Kumar

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2007 ;3(3):185-189.

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：45986759

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