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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Carlos Alfredo Cerna Muñoz	1篇
	Francisco Alejandro Espinoza Polo	1篇
	Gaby Esther Chunga Pingo	1篇
	Juan Carlos Ubillús Reyes	1篇

来源期刊

Diálogo

1篇

学科主题

数理科学和化学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

巴西

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Teoría de la instrucción de Bruner y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes del doctorado en educación.

作　　者：Gaby Esther Chunga Pingo ;Carlos Alfredo Cerna Muñoz ;Juan Carlos Ubillús Reyes 等

出　　处：Diálogo. 2020 ;(43):51-62.doi:10.18316/dialogo.v0i43.6452

出版社：Centro Universitário La Salle - Unilasalle Canoas

文章 ID：254970206

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