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	有本地全文	7篇
	有全文链接	4篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2016	3篇
	2015	1篇
	2009	1篇

	2007	1篇
	2006	2篇
	2004	1篇

作者

	Julio C. de Rose	9篇
	Harry A. Mackay	2篇
	Marcelo V. Silveira	2篇
	Marcelo Vitor Silveira	2篇
	William J. McIlvane	2篇

	Aline G. Folsta	1篇
	Ana Leda de Faria Brino	1篇
	Ana Leda de Faria Brino, Julio C. de Rose	1篇
	Deisy G de Souza	1篇
	Deisy G. de Souza	1篇
	Deisy das Gra鏰s de Souza	1篇
	Elenice S Hanna	1篇
	Elenice Seixas Hanna	1篇
	Giovan W. Ribeiro	1篇
	Jair Lopes Jr.	1篇
	Julio C de Rose	1篇
	Laura Z. Rabelo	1篇
	Maria Cec韑ia Bevilacqua	1篇
	Mónica Fonseca	1篇
	Renato Bortoloti	1篇
	Thais C. Faleiros	1篇
	Wagner R. da Silva	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento	6篇
	Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin (EAHB Bulletin)	2篇
	International Journal of Psychology and Psychological Therapy	1篇
	Journal of Applied Behavior Analysis	1篇
	The Psychological Record	1篇

学科主题

心理学

11篇

语种

	葡萄牙语	6篇
	英文	5篇

国别/地区

	巴西	6篇
	美国	4篇
	西班牙	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Julio C. de Rose")))) )) ) )"

共 11 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching Generative Reading Via Recombination of Minimal Textual Units: A Legacy of Verbal Behavior to Children in Brazil

作　　者：Deisy G. de Souza ;Julio C. de Rose ;Thais C. Faleiros 等

出　　处：International Journal of Psychology and Psychological Therapy. 2009 ;9(1):19-44.

出版社：Universidad de Almería

文章 ID：97954465

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2.Relational learning in children with cochlear implants

作　　者：Wagner R. da Silva ;Deisy das Gra鏰s de Souza ;Julio C. de Rose 等

出　　处：Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin (EAHB Bulletin). 2006 ;24.

出版社：Experimental Analysis of Human Behavior Special Interest Group

文章 ID：47218811

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3.Effects of delayed constructed-response identity matching on spelling of dictated words.

作　　者：Elenice S Hanna ;Deisy G de Souza ;Julio C de Rose 等

出　　处：Journal of Applied Behavior Analysis. 2004 ;37(02):223-227.doi:10.1901/jaba.2004.37-223

出版社：University of Kansas - Dept Human Development

文章 ID：47071126

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4.Rearrangement of Equivalence Classes after Reversal of a Single Baseline Relation: Influence of Class Size

作　　者：Aline G. Folsta ;Julio C. de Rose

出　　处：Experimental Analysis of Human Behavior Bulletin (EAHB Bulletin). 2007 ;25.

出版社：Experimental Analysis of Human Behavior Special Interest Group

文章 ID：47098138

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5.CONSEQUÊNCIAS ESPECÍFICAS ARBITRÁRIAS EM MATCHING DE IDENTIDADE SÃO EFETIVAS PARA O ESTABELECIMENTO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA?

作　　者：Marcelo Vitor Silveira ;Julio C. de Rose

出　　处：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2015 ;11(1).doi:10.18542/rebac.v11i1.3775

出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento

文章 ID：206318391

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6.ESTABELECIMENTO E REORGANIZAÇÃO DE RELAÇÕES ARBITRÁRIAS DERIVADAS APÓS O TREINO EM MATCHING-TO-SAMPLE DE IDENTIDADE COM CONSEQUÊNCIAS ESPECÍFICAS

作　　者：Marcelo V. Silveira ;Harry A. Mackay ;Julio C. de Rose

出　　处：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2018 ;13(2).doi:10.18542/rebac.v13i2.5901

出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento

文章 ID：255886295

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7.Erratum to: The Effect of Conditional Discrimination Reversals with SMTS and DMTS on Reorganization of Equivalence Classes

作　　者：Giovan W. Ribeiro ;Marcelo V. Silveira ;Harry A. Mackay 等

出　　处：The Psychological Record. 2017 ;67(1):131-132.doi:10.1007/s40732-016-0205-0

出版社：Southern Illinois University Carbondale

文章 ID：265256255

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8.CONSEQUÊNCIAS ESPECÍFICAS ARBITRÁRIAS EM MATCHING DE IDENTIDADE SÃO EFETIVAS PARA O ESTABELECIMENTO DE CLASSES DE EQUIVALÊNCIA?

作　　者：Marcelo Vitor Silveira ;Julio C. de Rose

出　　处：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2016 ;11(1).

出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento

文章 ID：186837704

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9.É POSSÍVEL FAZER UMA ANÁLISE COMPORTAMENTAL DA INTELIGÊNCIA?

作　　者：Laura Z. Rabelo ;Julio C. de Rose

出　　处：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2016 ;11(1).

出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento

文章 ID：186837706

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10.CORRESPONDÊNCIA ENTRE AUTO-RELATOS E DESEMPENHOS ACADÊMICOS ANTECEDENTES EM CRIANÇAS COM HISTÓRIA DE FRACASSO ESCOLAR

作　　者：Ana Leda de Faria Brino ;Julio C. de Rose

出　　处：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento. 2016 ;2(1).

出版社：REBAC - Revista Brasileira de Análise do Comportamento

文章 ID：186837676

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