1.Teachers’ Organizational Citizenship Behaviors and Organizational Identification in Public and Private Preschools

作　　者：Kamile Demir ;Kamile Demir

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;174:1176-1182.doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.734

出版社：Elsevier

文章 ID：1019287115

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2.Teacher Leadership Culture Scale: A Study of Validity and Reliability

作　　者：Kamile Demir

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2):334-344.

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：95933168

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3.DEVELOPMENT OF OCCUPATIONAL RESILLIENCE BELİEFS SCALE FOR PRE-SERVICE TEACHERS

作　　者：Özlem TAGAY ;Kamile DEMİR

出　　处：Kastamonu Eğitim Dergisi. 2016 ;24(4):1603-1620.

出版社：Kastamonu University

文章 ID：249429589

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4.Relations between teachers’ organizational justice perceptions and organizational commitment and job satisfaction in the school: A meta-analysis

作　　者：Kamile Demir

出　　处：International Journal of Human Sciences. 2016 ;13(1):1408.doi:10.14687/ijhs.v13i1.3396

出版社：International Journal of Human Sciences

文章 ID：264096700

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5.Öğretmen Liderliği Kültürü Ölçeği: Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması

作　　者：Kamile Demir

出　　处：Ilköğretim-Online. 2014 ;13(2).

出版社：Ilköğretim-Online

文章 ID：232877920

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6.Ortaokullarda Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Güven ve Örgütsel Adalet Algılarının İş Doyumları Aracılığıyla Motivasyonlarına Etkisi

作　　者：Burhan SAÇLI ;Kamile DEMİR

出　　处：Pamukkale Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi. 2022 ;(55):46-71.doi:10.9779/pauefd.980090

出版社：Pamukkale University

文章 ID：1037991949

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