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2篇

出版年度

2020

2篇

作者

	Karyn Sandlos	2篇
	Brian Casemore	1篇
	H. James Garrett	1篇

来源期刊

Journal of Curriculum Theorizing

2篇

学科主题

教学理论

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

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1.The Dreamwork of Transformation in Teacher Education

作　　者：Karyn Sandlos ;Brian Casemore ;H. James Garrett

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2020 ;35(4):1-2.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：257807999

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2.What We (Un)Do with Dreams: Symbolizing Incompleteness Within the Work of Becoming in Teacher Education

作　　者：Karyn Sandlos

出　　处：Journal of Curriculum Theorizing. 2020 ;35(4):100-112.

出版社：Foundation for Curriculum Theory

文章 ID：257808007

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