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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇

作者

	Kathryn M. S. Johnson	2篇
	Ann E. Donahue	1篇
	Patricia A. Halpin	1篇

来源期刊

Advances in Physiology Education

2篇

学科主题

生理学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Kathryn M. S. Johnson")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Implementing inclusive practices in an active learning STEM classroom

作　　者：Kathryn M. S. Johnson

出　　处：Advances in Physiology Education. 2019 ;43(2):207-210.doi:10.1152/advan.00045.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261427

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2.Undergraduate biological sciences and biotechnology students’ reflective essays focus on descriptive details of experiential learning experiences

作　　者：Patricia A. Halpin ;Ann E. Donahue ;Kathryn M. S. Johnson

出　　处：Advances in Physiology Education. 2020 ;44(1):99-103.doi:10.1152/advan.00144.2019

出版社：The American Physiological Society

文章 ID：253261492

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