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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2008	2篇

作者

	Keith Willey	3篇
	Anne Gardner	2篇
	Rosalie Goldsmith	1篇

来源期刊

	ATN Assessment	2篇
	Proceedings of the Canadian Engineering Education Association	1篇

学科主题

	经济	2篇
	教育	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	澳大利亚	2篇
	加拿大	1篇

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共 3 条记录

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1.Using self and peer assessment for professional and team skill development: do well functioning teams experience all the benefits?

作　　者：Keith Willey ;Anne Gardner

出　　处：ATN Assessment. 2008 ;1(1).

出版社：Australian Technology Network (ATN) of Universities

文章 ID：100232446

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2.Improvements in the self and peer assessment tool SPARK: Do they improve learning outcomes?

作　　者：Keith Willey ;Anne Gardner

出　　处：ATN Assessment. 2008 ;1(1).

出版社：Australian Technology Network (ATN) of Universities

文章 ID：100232453

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3.Making writing practices visible and sustainable in the engineering curriculum: a practice architectures theory analysis

作　　者：Rosalie Goldsmith ;Keith Willey

出　　处：Proceedings of the Canadian Engineering Education Association. 2018 ;.doi:10.24908/pceea.v0i0.12970

出版社：The Canadian Engineering Education Association (CEEA)

文章 ID：231371214

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