1.Investigation of the Statistical Anxiety Rating Scale Psychometric Properties with a Sample of Greek Students

作　　者：Konstantinos Lavidas ;Dionysios Manesis ;Vasilios Gialamas

出　　处：International Journal of Educational Psychology. 2021 ;10(2):116-142.doi:10.17583/ijep.2021.6032

出版社：Hipatia Press

文章 ID：1036185858

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2.Parent Reading Belief Inventory: adaptation and psychometric properties with a sample of Greek parents

作　　者：Chrysoula Tsirmpa ;Nektarios Stellakis ;Konstantinos Lavidas

出　　处：Educational Role of Language Journal. 2019 ;1(1):132-144.doi:10.36534/erlj.2019.01.13

出版社：Educational Role of Language Association

文章 ID：1038323500

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3.Why Answer this Question? Experts’ Behaviors on Educational Community Question-Answering Platforms

作　　者：Harry Stokhof ;Kalliopi Meli ;Konstantinos Lavidas 等

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2022 ;20(2):87-100.doi:10.34190/ejel.20.2.2240

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：1037435672

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4.Assessment of gross and fine motor skills in preschool children using the Peabody Developmental Motor Scales Instrument

作　　者：Eleni Dourou ;Akrivi Komessariou ;Vassiliki Riga 等

出　　处：European Psychomotricity Journal. 2017 ;9(1):89-113.

出版社：Athlotypo Sports Publishing

文章 ID：1037760836

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	Konstantinos Lavidas	4篇
	Akrivi Komessariou	1篇
	Chrysoula Tsirmpa	1篇
	Dimitrios Grammenos	1篇
	Dionysios Manesis	1篇

	体育	1篇
	心理学	1篇
	教育	1篇

	希腊	1篇
	英国	1篇
	西班牙	1篇

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	Eleni Dourou	1篇
	Harry Stokhof	1篇
	Kalliopi Meli	1篇
	Nektarios Stellakis	1篇
	Vasilios Gialamas	1篇
	Vassiliki Riga	1篇

	Educational Role of Language Journal	1篇
	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	European Psychomotricity Journal	1篇
	International Journal of Educational Psychology	1篇

	2022	1篇
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