1.Initial practical training trends of primary school teachers: The private school model. Comparative study in Mediterranean Europe

作　　者：Leoncio Vega Gil ;J. María Hernández Diaz ;Clementina García Crespo 等

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2007 ;8(0).

出版社：Fueen's University

文章 ID：100480442

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2.¿Contratendencias en la Supervisión Educativa? Las Políticas de Inclusión como Herramienta de Control Formal en Uruguay

作　　者：L. Belén Espejo Villar ;Mª Isabel Calvo Álvarez

出　　处：REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 2015 ;13(4):61-78.

出版社：Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar

文章 ID：112871989

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3.EGIDO GÁLVEZ, I.; MARTÍNEZ-USARRALDE, M.J. (2019). La educación comparada hoy. Madrid: Síntesis, 252 páginas, ISBN 978-84-9171-412-5

作　　者：L. Belén Espejo Villar

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2020 ;(25):333-335.doi:10.18172/con.4422

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085632

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4.Initial Practical Training Trends of Primary School Teachers: The Private School Model. Comparative Study in Mediterranean Europe

作　　者：Leoncio Vega Gil ;J. María Hernández Diaz ;Clementina García Crespo 等

出　　处：Encounters in Theory and History of Education. 2008 ;8.

出版社：Fueen's University

文章 ID：186819389

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	J. María Hernández Diaz	2篇

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	Encounters in Theory and History of Education	2篇
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