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2篇

出版年度

2007

2篇

作者

	La Trobe University, Australia	2篇
	Chris Cope	1篇
	Jeremy Fowler	1篇
	Kate Chanock	1篇
	Pat Horan	1篇

来源期刊

	Issues in Informing Science and Information Technology	1篇
	Writing Across the Curriculum	1篇

学科主题

	教育	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("La Trobe University, Australia")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.How an “Imperative” IS Development was Saved from a Failing Course of Action – A Case Study

作　　者：Jeremy Fowler ;La Trobe University, Australia ;Pat Horan 等

出　　处：Issues in Informing Science and Information Technology. 2007 ;4:395-406.

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：46207055

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2.Helping Thesis Writers to Think About Genre: What is Prescribed, What May Be Possible

作　　者：Kate Chanock ;La Trobe University, Australia

出　　处：Writing Across the Curriculum. 2007 ;18.

出版社：Plymouth State University

文章 ID：46780919

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