1.Akademisches Schikanieren: Wie Lehrkräfteprofessionalisierung in den Bereichen Beziehungsarbeit und Unterrichtsqualität zu sozioökonomischer Chancengleichheit im Bildungswesen beitragen kann

作　　者：Lars Dietrich

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;3:241-256.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243040414

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2.Akademisches Schikanieren: Wie Lehrkräfteprofessionalisierung in den Bereichen Beziehungsarbeit und Unterrichtsqualität zu sozioökonomischer Chancengleichheit im Bildungswesen beitragen kann

作　　者：Lars Dietrich

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2019 ;3:1-16.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：243751062

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3.Why stigmatized adolescents bully more: the role of self-esteem and academic-status insecurity

作　　者：Lars Dietrich ;Ronald F. Ferguson

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2020 ;25(1):1-15.doi:10.1080/02673843.2019.1622582

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247578100

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4.Exploring academic teasing: predictors and outcomes of teasing for making mistakes in classrooms

作　　者：Lars Dietrich ;Josef Hofman

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2020 ;25(1):1-14.doi:10.1080/02673843.2019.1598449

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247578120

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5.Losing half the conductive area hardly impacts the water status of mature trees

作　　者：Lars Dietrich ;Günter Hoch ;Ansgar Kahmen 等

出　　处：Scientific Reports. 2018 ;8(1):15006.doi:10.1038/s41598-018-33465-0

出版社：Springer Nature

文章 ID：230243561

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	Lars Dietrich	5篇
	Ansgar Kahmen	1篇
	Christian Körner	1篇
	Günter Hoch	1篇
	Josef Hofman	1篇

	发展心理学（人类心理学）	2篇
	教育	2篇
	社会福利、社会救济、社会保障	2篇
	自然科学总论	1篇

	英文	3篇
	德文	2篇

	英国	3篇
	德国	2篇

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	Empirische Sonderpädagogik	2篇
	International Journal of Adolescence and Youth	2篇
	Scientific Reports	1篇

	2020	2篇
	2019	2篇
	2018	1篇