首页期刊浏览 2025年04月19日星期六

登录注册

全文

	有全文链接	1篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	1篇
	2019	1篇

作者

	Lars König	2篇
	Priska Breves	1篇
	Regina Jucks	1篇

来源期刊

	International Journal of Educational Technology in Higher Education	1篇
	Journal of Science Communication	1篇

学科主题

	教育	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	意大利	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Lars König")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.When do information seekers trust scientific information? Insights from recipients’ evaluations of online video lectures

作　　者：Lars König ;Regina Jucks

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2019 ;16(1):1-21.doi:10.1186/s41239-019-0132-7

出版社：Springer Verlag

文章 ID：248164406

文章详细全文下载
2.Providing health information via Twitter: professional background and message style influence source trustworthiness, message credibility and behavioral intentions

作　　者：Lars König ;Priska Breves

出　　处：Journal of Science Communication. 2021 ;20.doi:10.22323/2.20040204

出版社：International School for Advanced Studies

文章 ID：1038406738

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有