首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2005

2篇

作者

	Ari KORHONEN	1篇
	Lauri MALMI	1篇
	Linda GRANDELL	1篇
	Linda Grandell	1篇
	Mikko-Jussi LAAKSO	1篇

	Tapio SALAKOSKI	1篇
	Xuemei QIU	1篇

来源期刊

	Informatics in Education	1篇
	Journal of Information Technology Education: Research	1篇

学科主题

	教育	2篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	立陶宛	1篇
	美国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Linda Grandell")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Multi-Perspective Study of Novice Learners Adopting the Visual Algorithm Simulation Exercise System TRAKLA2

作　　者：Mikko-Jussi LAAKSO ;Tapio SALAKOSKI ;Linda GRANDELL 等

出　　处：Informatics in Education. 2005 ;4(1):49-68.

出版社：Institute of Mathematics and Informatics

文章 ID：88286054

文章详细全文下载
2.High School Students Learning University Level Computer Science on the Web – a Case Study of the DASK-Model

作　　者：Linda Grandell

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2005 ;4:207-218.doi:10.28945/273

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：102580764

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有