作　　者：Ping Zou ;Lizhu Yang ;Wen Liu 等

出　　处：Creative Education. 2014 ;5(4):253-261.doi:10.4236/ce.2014.54034

出 版 社：Scientific Research Publishing

文 章 ID：90944559

作　　者：Ping Zou ;Lizhu Yang ;Wen Liu 等

出　　处：Creative Education. 2014 ;05(04):253-261.doi:10.4236/ce.2014.54034

出 版 社：Scientific Research Publishing

文 章 ID：175443700

作　　者：Kei Mizobuchi ;Takaaki Hayashi ;Satoshi Katagiri 等

出　　处：Scientific Reports. 2019 ;9(1):1-9.doi:10.1038/s41598-019-52660-1

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：244238562

作　　者：Zhisheng Yuan ;Baiyu Li ;Mingchu Xu 等

出　　处：Scientific Reports. 2017 ;7(1).doi:10.1038/s41598-017-07629-3

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：235893948

作　　者：Lizhu Yang ;Kaoru Fujinami ;Shinji Ueno 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-10.doi:10.1038/s41598-020-62119-3

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：259924603

作　　者：Yu Fujinami-Yokokawa ;Kaoru Fujinami ;Kazuki Kuniyoshi 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-13.doi:10.1038/s41598-020-65737-z

出 版 社：Springer Nature

文 章 ID：259929585