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	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2014	1篇
	2011	1篇
	2005	2篇

作者

	Loizos Symeou	4篇
	Yiasemina Karagiorgi	3篇
	Chrystalla Kaloyirou	1篇
	Culture Nicosia, Cyprus	1篇
	Eleni Roussounidou	1篇

	Giorgos Nicolaou	1篇
	Lucía Álvarez-Blanco	1篇
	Raquel-Amaya Martínez-González	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	International Journal of Adolescence and Youth	1篇
	International Journal of Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	发展心理学（人类心理学）	1篇
	社会福利、社会救济、社会保障	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	印度尼西亚	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Loizos Symeou")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Parallel Stories: Teachers' Reflections on Professional Development for Roma Inclusion in the Greek-Cypriot and the Greek Educational System

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou ;Giorgos Nicolaou 等

出　　处：International Journal of Education. 2011 ;3(2):12.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184707700

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2.Translating Constructivism into Instructional Design: Potential and Limitations

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(1):17-27.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021915

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3.Dropping out of high school in Cyprus: do parents and the family matter?

作　　者：Loizos Symeou ;Raquel-Amaya Martínez-González ;Lucía Álvarez-Blanco

出　　处：International Journal of Adolescence and Youth. 2014 ;19(1):113-131.doi:10.1080/02673843.2012.717899

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：94455686

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4.Translating Constructivism into Instructional Design: Potential and Limitations

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(1):17-27.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661417

文章详细

1

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