1.Entrevista: A centralidade da avaliação no contexto atual e o dilema da qualidade da escola pública: limites, desafios e alternativas /Interview: The centrality of evaluation in the current context and the quality dilemma of public schools: limits, chall

作　　者：Maria Simone Ferraz Pereira ;Lucia de Fatima Valente

出　　处：Revista Educação e Políticas em Debate. 2020 ;9(2):275-286.doi:10.14393/REPOD-v9n2a2020-56040

出版社：Revista Educação e Políticas em Debate

文章 ID：256356820

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2.Plano de Ações Articuladas: avaliação da aprendizagem e sua interface com a avaliação externa

作　　者：Lucia de Fatima Valente ;Luciane Terra dos Santos Garcia ;Gilneide Maria de Oliveira Lobo

出　　处：Revista Educação em Questão. 2018 ;56(47):1-30.doi:10.21680/1981-1802.2018v56n47ID14001

出版社：Revista Educação em Questão

文章 ID：254960173

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3.O Plano de Ações Articuladas (PAR): perspectivas e desafios na melhoria da qualidade do ensino

作　　者：Lucia de Fatima Valente ;Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa

出　　处：Revista Educação em Questão. 2014 ;50(36):183-210.doi:10.21680/1981-1802.2014v50n36ID7084

出版社：Revista Educação em Questão

文章 ID：254960302

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4.Apresentação

作　　者：Lucia de Fatima Valente ;Magna França

出　　处：Revista Educação e Políticas em Debate. 2021 ;10(1):12-19.doi:10.14393/REPOD-v10n1a2021-59786

出版社：Revista Educação e Políticas em Debate

文章 ID：260195341

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5.Entrevista:

作　　者：Magna França ;Lucia de Fatima Valente

出　　处：Revista Educação e Políticas em Debate. 2021 ;10(1):20-28.doi:10.14393/REPOD-v10n1a2021-59868

出版社：Revista Educação e Políticas em Debate

文章 ID：260195342

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	政治、法律	3篇
	教育学	2篇

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	Lucia de Fatima Valente	5篇
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	2021	2篇
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