1.El modelo atómico de E. Rutherford del saber científi co al conocimiento escolar

作　　者：Luigi Cuéllar ;Rómulo Gallego Badillo ;Royman Pérez Miranda

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2008 ;26(1):43-52.

出版社：Universitat de València

文章 ID：100354513

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2.Una experiencia de aprendizaje en formación continua de profesores de química fundamentada en naturaleza de la ciencia y tecnología

作　　者：Zenahir Siso Pavón ;Iván Sánchez Soto ;Luigi Cuéllar Fernández

出　　处：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia). 2019 ;14(2):229-252.doi:10.14483/23464712.13441

出版社：Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. (Bogotá, Colombia)

文章 ID：249359044

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3.RELACIONES ENTRE LAS CONCEPCIONES DE NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA, Y DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS DE PROFESORES DE QUÍMICA EN EJERCICIO

作　　者：Zenahir Siso Pavón ;Luigi Cuéllar Fernández

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2017 ;(41):17-36.doi:10.17227/01203916.6030

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370607

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4.Una experiencia de aprendizaje en formación continua de profesores de química fundamentada en naturaleza de la ciencia y tecnología

作　　者：Zenahir Siso Pavón ;Iván Sánchez Soto ;Luigi Cuéllar Fernández

出　　处：Gondola : Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias. 2019 ;14(2):229-252.doi:10.14483/23464712.13441

出版社：Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de la Física Universidad Distrital

文章 ID：1037981553

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