1.Educación Artística y experiencia importada: Cuando la construcción de significados recae en lo anecdótico

作　　者：Luisa María Gómez del Águila ;Carmen Vaquero Cañestro

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 2014 ;26(3):387-400.doi:10.5209/rev_ARIS.2014.v26.n3.42543

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100674145

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2.Accesibilidad e inclusión en espacios de arte: ¿cómo materializar la utopía?

作　　者：Luisa María Gómez del Águila

出　　处：Arte, Individuo y Sociedad. 2012 ;24(1):77-90.doi:10.5209/rev_ARIS.2012.v24.n1.38044

出版社：Servicio de Publicaciones de la Universidad Complutense

文章 ID：100674228

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3.“La Competencia Conciencia y Expresión Cultural para poner en valor la herencia literaria medieval hispano-árabe en un contexto educativo Intercultural” / The key Competence Cultural Awareness and Creativity as a tool to vindicate the Spanish-Arabian literary heritage in an intercultural educational context. / Compétence clé Sensibilité et Expression Culturelles pour valoriser l’héritage littéraire médiéval hispano-arabe dans un contexte éducatif interculturel

作　　者：Mª Dolores Sánchez Arjona ;Luisa-María Gómez del Águila ;Rosario Gutiérrez-Pérez

出　　处：Tercio Creciente. 2018 ;:57-78.doi:10.17561/rtc.n13.5

出版社：Universidad de Jaén

文章 ID：249473936

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4.Educación artística, desconsideración social y falta de expectativas. Consecuencias de la reproducción como paradigma no-educativo

作　　者：Carmen Vaquero ;Luisa María Gómez del Águila

出　　处：eari. educación artística. revista de investigación. 2018 ;(9):220-236.doi:10.7203/eari.9.12051

出版社：eari. educación artística. revista de investigación

文章 ID：228078030

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