1.Algunas reflexiones sobre la distancia entre “hablar química” y “comprender química”

作　　者：Lydia Raquel Galagovsky ;Diana Bekerman ;María Angélica Di Giacomo 等

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2014 ;20(4):785-799.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：112836190

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2.Estequiometría y ley de conservación de la masa: lo que puede ocultar la simplificación del discurso experto

作　　者：Lydia Raquel Galagovsky ;María Angélica Di Giacomo ;Salvador Alí

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2015 ;21(2):351-360.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：210922127

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3.Redes semánticas poblacionales: un instrumento metodológico para la investigación educativa

作　　者：Sofía Judith Garófalo ;Lydia Raquel Galagovsky ;Manuel Alonso

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2015 ;21(2):361-375.

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：210922128

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4.Identificar y responder preguntas resolubles mediante un diseño experimental: una experiencia con docentes de escuela primaria

作　　者：Valeria Carolina Edelsztein ;Lydia Raquel Galagovsky

出　　处：Ciência & Educação (Bauru). 2021 ;27.doi:10.1590/1516-731320210037

出版社：Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

文章 ID：1038129458

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