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1篇

出版年度

2015

1篇

作者

	M. Aydeniz	1篇
	Z. Ozdilek	1篇

来源期刊

Science Education International

1篇

学科主题

自然科学教育与普及

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

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1.Assessing Pre-service Science Teachers' Understanding of Scientific Argumentation: What do They Know About Argumentation after Four Years of College Science?

作　　者：M. Aydeniz ;Z. Ozdilek

出　　处：Science Education International. 2015 ;26(2):217-239.

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：174725552

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