1.La relation dialectique entre pratique et théorie dans une formation professionnalisante des enseignants en IUFM: d’une opposition à une nécessaire articulation

作　　者：MARGUERITE ALTET

出　　处：Education Sciences & Society. 2010 ;1(1).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：100553026

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2.Editoriale

作　　者：MICHELE CORSI ;MARGUERITE ALTET

出　　处：Education Sciences & Society. 2010 ;1(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：100553035

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3.Des rapports entre pédagogie, psychopédagogie et recherches de sciences de l’éducation en France

作　　者：MARGUERITE ALTET

出　　处：Education Sciences & Society. 2012 ;3(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：100553055

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4.Enseigner dans le primaire en Afrique subsaharienne: Que nous apprend la recherche OPERA au Burkina Faso. Observation des Pratiques Enseignantes dans leurs Rapports aux Apprentissages

作　　者：Marguerite Altet ;Mouhamadoune Seck ;Tindaogo Valléan

出　　处：Education Sciences & Society. 2015 ;6(1):29-49.

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：114147683

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5.Editoriale

作　　者：MICHELE CORSI ;MARGUERITE ALTET

出　　处：Education Sciences & Society. 2011 ;1(2).

出版社：Education Sciences And Society

文章 ID：185448749

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6.Hamidou Nacuzon Sall, un chercheur engagé dans le développement de la recherche en éducation et en technologies éducatives au service des pays africains

作　　者：Marguerite altet

出　　处：Frantice.net. 2021 ;19(2).

出版社：Université de Limoges

文章 ID：1037778043

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