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出版年度

	2022	1篇
	2020	2篇

作者

	Maike Trautner	3篇
	Birgit Lütje-Klose	2篇
	Elke Wild	2篇
	Malte Schwinger	2篇
	Nantje Otterpohl	2篇

	Judith Masselmann	1篇
	Maria-Therese Friehs	1篇
	Patrick Ferdinand Kotzur	1篇
	Peter Schmidt	1篇

来源期刊

	Empirische Sonderpädagogik	2篇
	International Journal of Conflict and Violence	1篇

学科主题

	教育	2篇
	政治、法律	1篇

语种

	德文	2篇
	英文	1篇

国别/地区

德国

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Dabei sein ist alles?Psychosoziale Entwicklung von Kindern mit Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven vs. exklusiven Fördersettings

作　　者：Malte Schwinger ;Maike Trautner ;Nantje Otterpohl 等

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2020 ;1:64-78.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：249045248

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2.Dabei sein ist alles?Psychosoziale Entwicklung von Kindern mit Förderschwerpunkt Lernen in inklusiven vs. exklusiven Fördersettings

作　　者：Malte Schwinger ;Maike Trautner ;Nantje Otterpohl 等

出　　处：Empirische Sonderpädagogik. 2020 ;1:64-78.

出版社：Pabst Science Publishers

文章 ID：249039779

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3.Unobserved Heterogeneity between Individuals in Group-Focused Enmity

作　　者：Maria-Therese Friehs ;Judith Masselmann ;Maike Trautner 等

出　　处：International Journal of Conflict and Violence. 2022 ;16.doi:10.11576/ijcv-5266

出版社：International Journal of Conflict and Violence

文章 ID：1037928130

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1

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