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3篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇

作者

	Majed Wadi	3篇
	Mohamed H. Taha	3篇
	Husameldin Khalafalla	2篇
	Mohamed Elhassan Abdalla	2篇
	Hosam Eldeen Gasmalla	1篇

来源期刊

MedEdPublish

3篇

学科主题

教育学

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

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共 3 条记录

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1.Curriculum delivery in Medical Education during an emergency: A guide based on the responses to the COVID-19 pandemic

作　　者：Mohamed H. Taha ;Mohamed Elhassan Abdalla ;Majed Wadi 等

出　　处：MedEdPublish. 2020 ;9(1):1-12.doi:10.15694/mep.2020.000069.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172213

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2.The assessment clock: A model to prioritize the principles of the utility of assessment formula in emergency situations, such as the COVID-19 pandemic

作　　者：Majed Wadi ;Mohamed Elhassan Abdalla ;Husameldin Khalafalla 等

出　　处：MedEdPublish. 2020 ;9(1):1-6.doi:10.15694/mep.2020.000086.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255172229

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3.Twelve tips for introducing the concept of validity argument in assessment to novice medical teachers in a workshop

作　　者：Hosam Eldeen Gasmalla ;Majed Wadi ;Mohamed H. Taha

出　　处：MedEdPublish. 2021 ;10(1):1-8.doi:10.15694/mep.2021.000074.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：260771476

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1

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