1.Lunching for Relaxation or Cognitive Control? After-Effects of Social and Solitary Meals

作　　者：Birgit Stürmer ;Birgit Stürmer ;Guang Ouyang 等

出　　处：Advances in Cognitive Psychology. 2018 ;14(1):14-20.doi:10.5709/acp-0234-3

出版社：Prague Development Center

文章 ID：1020285852

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2.Neuroscience and education: We already reached the tipping point

作　　者：Manuel Martín-Loeches

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2015 ;21(2):67-70.doi:10.1016/j.pse.2015.09.001

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232041

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3.Un índice objetivo de capacidad lectora: El ‘potencial de reconocimiento’ (PR) y el área cerebral que procesa las formas visuales de las palabras

作　　者：Manuel Martín-Loeches

出　　处：Psicología Educativa: Revista de los Psicólogos de la Educación. 2013 ;19(2):95-101.doi:10.1016/S1135-755X(13)70016-2

出版社：Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid

文章 ID：255232107

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4.Is Semantic Processing During Sentence Reading Autonomous or Controlled? Evidence from the N400 Component in a Dual Task Paradigm

作　　者：Annette Hohlfeld ;Manuel Martín-Loeches ;Werner Sommer

出　　处：Advances in Cognitive Psychology. 2015 ;11(2):42-55.doi:10.5709/acp-0170-2

出版社：Prague Development Center

文章 ID：1017063509

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	Werner Sommer	2篇
	Annekathrin Schacht	1篇
	Annette Hohlfeld	1篇
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	Guang Ouyang	1篇
	Marina Palazova	1篇
	Philip Rausch	1篇

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	Advances in Cognitive Psychology	2篇
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