1.Contribuciones del cine y la psicología a la enseñanza de la física y otras ciencias naturales. El caso Copenhagen

作　　者：Irene Cambra–Badii ;Juan Jorge Michel–Fariña ;María Gabriela Lorenzo

出　　处：Revista de Enseñanza de la Física. 2018 ;30(1):9-24.

出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina

文章 ID：249357356

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2.El modelo de integración multinivel para la formación en servicio del profesorado

作　　者：María Gabriela Lorenzo

出　　处：Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2008 ;7(3):597-613.

出版社：Universidade de Vigo

文章 ID：249034372

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3.La práctica docente en el laboratorio universitario y el conocimiento didáctico del contenido de química inorgánica

作　　者：Germán Hugo Sánchez ;Héctor Santiago Odetti ;María Gabriela Lorenzo

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):183-190.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293367

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4.Los sistemas externos de representación en la construcción del conocimiento científico en el aula universitaria

作　　者：María Gabriela Lorenzo

出　　处：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas. 2017 ;(Extra):1703-1710.

出版社：Universitat de València

文章 ID：213293471

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5.Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes

作　　者：María Gabriela Lorenzo

出　　处：Educación y Educadores. 2017 ;20(2):249-263.

出版社：Universidad de La Sabana

文章 ID：224071472

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6.Entrelazando la Ética con las Ciencias Experimentales: una propuesta didáctica para la capacitación de profesores con la serie Breaking Bad

作　　者：Irene Cambra Badii ;María Gabriela Lorenzo

出　　处：Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2018 ;(34):105-122.doi:10.7203/dces.34.11478

出版社：Universitat de València

文章 ID：231370956

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7.La formación del profesorado universitario de ciencias. El conocimiento didáctico y la investigación científica

作　　者：María Gabriela Lorenzo ;Andrea Soledad Farré ;Alejandra María Rossi

出　　处：Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2018 ;15(3):360301-360316.doi:10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2018.v15.i3.3603

出版社：Universidad de Cádiz-Asociación de Profesores Eureka

文章 ID：1035454525

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